Con nueve años de edad, Daira Martínez Mejía se convirtió en una de las voces más llamativas del Encuentro Nacional de Estudiantes en Ciencias 2026, realizado en Ciudad de México. La estudiante originaria de Querétaro presentó ante la presidenta Claudia Sheinbaum parte de su trayectoria como astrónoma análoga, escritora y divulgadora científica, en una participación que puso en primer plano el papel de las nuevas generaciones en la difusión del conocimiento.
Vestida con un traje espacial, la menor expuso proyectos con los que busca acercar la ciencia a niñas, niños y jóvenes. Su mensaje se centró en una idea clara: la divulgación científica no solo sirve para aprender, sino también para comprender el entorno, resolver problemas y ampliar el acceso al conocimiento.
Libros, conferencias y colaboración científica
Entre los avances que compartió, destacó la publicación de cinco libros, tres de ellos impresos y distribuidos fuera de México. Según relató, sus ejemplares han llegado a Austria, Colombia y Estados Unidos, además de distintas instituciones nacionales. También mencionó que ha establecido comunicación con figuras del ámbito científico, entre ellas Thomas Südhof, ganador del Premio Nobel de Medicina en 2013.
Su trabajo como conferencista también forma parte de una trayectoria poco común para su edad. De acuerdo con lo presentado en el encuentro, ha participado en 47 conferencias y encuentros nacionales e internacionales. Entre los espacios donde ha compartido sus experiencias figuran el Castillo de Chapultepec, Universum y la Agencia Espacial Mexicana.
A ello se suman 12 artículos publicados, algunos dedicados a temas de ciencia espacial y desarrollados en colaboración con plataformas de divulgación de la propia Agencia Espacial Mexicana. Ese conjunto de actividades la ha posicionado como una figura joven dentro del ecosistema de comunicación científica en México.
Un proyecto para abrir oportunidades
Durante su intervención, Martínez también habló de un nuevo proyecto orientado a facilitar que más personas puedan convertirse en astronautas análogos, sin que el costo sea una barrera para participar en este tipo de experiencias. La iniciativa forma parte de sus objetivos de divulgación y se articula con el Proyecto Fénix, con el que busca ampliar el alcance de las actividades científicas.
Más allá de la anécdota por su edad, el caso de Daira refleja cómo la ciencia puede convertirse en una herramienta de participación y aprendizaje desde etapas tempranas. Su presencia en un foro nacional abrió una conversación sobre la necesidad de generar más oportunidades para que niñas, niños y adolescentes se acerquen a la investigación, la lectura y la exploración científica.
En su mensaje final, la joven resumió su visión con una frase que marcó su intervención: “La palabra mueve, pero el ejemplo arrastra”. Con ello, dejó una idea que conectó con el sentido del encuentro: la importancia de acompañar el interés científico con constancia, preparación y acciones que inspiren a otros.
